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Q：新学期第二周过去了，您学校的走班课表用的还顺利吗？

随着新高考改革的推进，越来越多的学校逐渐认识到技术强大的信息化平台将成为学校优质教学中的必需品。在新高考改革区，已经有多所学校正在享用远播翼生涯排课系统带来的便捷高效服务。在之前的推文中，小编介绍了我们在北京、山东和上海的学校案例，近日，翼生涯选排课团队采用“混沌粒子群覆盖算法”顺利解决了上海师范大学附属外国语中学（以下简称上师大外语附中）的排课需求。

今天小编就以此为例，再给大家介绍一下翼生涯特有的咨询顾问式选排课服务。

△ 上师大外语附中走班排课基本情况介绍

上师大外语附中与翼生涯已合作三年之久，自2016年开始使用翼生涯走班课表，从刚开始的“传统型中走班”过渡到现在的“跨年级走班”。经过近一年的入校调查，翼生涯通过测评、预选等全面收集了学校的基础信息，依据学校现有的师资力量和场地条件，给校方提供了全方位、定制化的策略分析报告；同时建议学校根据评估数据，储备第二年的走班师资等刚性条件；总结第一年的走班经验，在第二年与第三年的走班过程中，我们结合学校特点优化中走班模式，逐渐找到更适合学校自身特点的走班策略模式。

1、跨年级教师代课教学冲突

自2014年上海市开启新高考，上师大外语附中根据上海独特的等级考与合格考设计方案，进行了政策性策略设计：

（一）高二地理与生物无合格考

（二）高二与高三学科教师跨年级，跨层代课

基于以上两点以及尊重学生选科前提下，切合学校的办学方向和办学特色，翼生涯排课团队和学校经过不断沟通尝试，充分考虑学生、班级、教师所带班级等多种条件，最终采取高二与高三学生同时走班、教师跨年级走班的排课模式，彻底解决跨年级教师代课冲突问题。

2、长短课时走班的策略优化

上师大外语附中在高二和高三年级均采取长短课时走班策略，每门学科都有长课有短课（长课指1小时的课，短课指40分钟的课），可以根据教学内容选择合适的课时进行，与以往的40分钟一节课一刀切相比，更能提高课堂效率。

翼生涯选排课团队在优化走班课时考虑到学校的长短课时设置需求，为校方特别定制了一套走班课时方案，通过“混沌粒子群覆盖算法”，对学生的数据结构与长短课时设计结构进行了调整，完美解决学校长短课时设置问题。

3、学校优化条件解决

翼生涯在和学校沟通方案时，学校重点强调2个必要要求：

（一）同一个行政班，选科相同的同学尽量集中在一个教学班

（二）班主任是任课教师的前提下，原行政班学生选科与班主任所带科目一致的同学，要尽量分配到班主任教学班中

翼生涯根据学校这一特色，设置“中走算法”在一级中走班分班之后，自动进行二级与三级的条件优化，最终解决了学校提出的以上两点要求，满足率达95%以上。

4、自习课学生管理

走班教学过程中，各走班时间段如何对应自习课学生名单、自习课学生如何归类、自习课学生如何能按行政班集中等是翼生涯服务上师大外语附中走班方案的一个突破。翼生涯选排课团队在排课的同时，已经将自习课学生进行归类，在交付课表的时候，同时将自习课名单与对应的时间段交予学校，方便学校进行自习课管理。

翼生涯“个性化方案、最优化课表”智能选排课服务，专业的运营统筹、尖端的产品服务、强大的算法分析，一次性解决了上师大外语附中所有的刚性需求，圆满交付了一份选排课答卷。